聚焦研究型课程教师的专业发展

• 作者: 王洁 赵勇奋 赵崎 陶丽蓉
• 来源期刊: 上海教育
• 年，卷（期）: 2004,（18）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 26-31
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

课改成败系于教师.上海市二期课改推出的研究型课程对教师要求更为严格.如何有效地促进研究型课程教师的专业发展,加快这批教师成长的步伐呢?本刊特约几位嘉宾对此进行了笔谈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洁		54	400	8.0	20.0
2	赵崎		7	0	0.0	0.0
3	赵勇奋		2	1	1.0	1.0
4	陶丽蓉		2	0	0.0	0.0