分层教学法在医学统计学教学中的尝试

• 作者: 林斌松
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学法 医学统计学 尝试
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 1164-1165
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3846字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2004.10.056

摘要

目的探索提高医学统计学课程教学效果的有效途径.方法综合考虑全班学生的智力与非智力因素合理分层,在医学统计学教学中积极尝试分层教学法.结果通过多年的教学实践,发现分层教学法的教学效果优于传统的组织教学法.结论在医学统计学教学中,采用分层教学法,能够取得良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林斌松		12	31	4.0	5.0