病原生物学课程整合的探索

• 作者: 史俊岩 周正任 安春丽 王桂珍 王舰 罗恩杰
• 来源期刊: 微生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 病原生物学 课程整合 教学改革
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3383字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-7021.2005.06.030

摘要

针对教育部医学教育体系改革计划项目的要求,教研室借鉴了美国哈佛大学医学院的课程改革经验,对部分学生实施了病原生物学课程整合.3 a来,学生和教师对整合课程的态度是积极的,实践证明学生在分析解决问题能力、创新能力等方面有了很大提高.但整合课程在内容融合程度等方面还存在一些问题,尚需进一步完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂珍	中国医科大学基础医学院病原生物学教研室	33	103	6.0	8.0
2	王舰	中国医科大学基础医学院病原生物学教研室	28	104	6.0	8.0
3	周正任	中国医科大学基础医学院病原生物学教研室	18	96	5.0	9.0
4	罗恩杰	中国医科大学基础医学院病原生物学教研室	76	405	11.0	17.0
5	安春丽	中国医科大学基础医学院病原生物学教研室	85	506	11.0	18.0
6	史俊岩	中国医科大学基础医学院病原生物学教研室	28	157	7.0	11.0