习作教学发展预测

• 作者: 卢桂妹
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 学生写作 习作课 课改 自由表达 学生个性发展 记叙文 达意 语言 表述
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

课改带来了许多变化，特别是习作教学在注重学生个性发展，鼓励学生自由表达的同时更加突出语言的独特性和表述的创意。总之，创造性表述成为“重中之重”，习作教学不断减少对学生写作的束缚，学生易于动笔，乐于表达、流露真情实感。可以预料，习作教学的发展将会有一个质的飞跃。再者，开放式的习作课堂，使学生不满足于会写，而是热衷于写；不单单写简单的记叙文，而要自由表情达意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢桂妹		7	0	0.0	0.0