基于学生的发展，追求课堂的实效

• 作者: 吕芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《品德与社会》 小学 教学方法 教材内容 课程资源
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

在基础教育课程改革大潮的迅猛推进下，《品德与社会》《品德与生活》的许多教师进行了多方面的探索和实践，提出了诸多课堂教学方法和模式，使品德教学效果有了很大的提高。但是品德教学实效仍然不容乐观。主要原因是：1．品德教学内容仍存在成人化、教条化的问题，脱离学生生活实际。教材的编写由于考虑到根据《思品课课程标准》的要求，既要注意传统的内容，又要注意培养现代意识．还要面向广大的学生，因此教材针对共性问题而编写，

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1	吕芳		4	0	0.0	0.0