研究性学习——培养学生发散思维的新方式

• 作者: 周平儒
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 培养学生 科学 创新实践能力 发散思维 课堂 发现问题 新方式 原则 习惯
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G633

摘要

研究性学习可以培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力；培养学生收集、整理、分析和利用信息的能力；培养学生走出课堂到实践中探索和研究的能力；培养学生科学的态度。养成信科学、爱科学、学科学的好习惯。研究性学习贯穿了在活动中学、在活动中用的原则。可使学生的创新实践能力得到提高，真正达到素质教育的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周平儒		7	0	0.0	0.0