程序设计类课程教学中创造技法的探索

• 作者: 李俊平
• 来源期刊: 电脑知识与技术(技术论坛)
• 学科: 工学
• 关键词: 创造技法 接受性学习 创造性学习 SSR模式
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教育沙龙
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 分类号: TP311
• 字数: 3881字
• 语种: 中文

摘要

本文讨论高职计算机程序设计类课程的教学方法,尝试将创造技法的理论和实践应用于课程教学中,论述了接受性学习和创造性学习各自的特点和适用知识的范围.并对课堂教学模式、课后作业模式教学环节提出了一些探索性的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李俊平	深圳职业技术学院软件工程系	15	64	4.0	7.0