科学利用教学时间，切实提高教学实施

• 作者: 徐志文
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 科学利用 教学时间 教学实施 基础教育课程改革 课堂教学 素质教育 教育教学改革 教学实效 主渠道
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

随着教育教学改革的深入开展和素质教育的全面实施，课堂教学是素质教育的主渠道已成为共识．只有科学、高效地利用好有限的课堂教学时间，才能切实提高课堂教学实效．尤其是随着实施素质教育的核心环节——基础教育课程改革的不断深入和推进，有限的课堂教学时间的利用，就显得尤为重要了．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐志文		1	0	0.0	0.0