中外青少年德育课程比较

• 作者: 俞国良 闫嵘
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 世界主要发达国家 中小学 德育课程
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G416
• 语种: 中文

摘要

通过对美国、英国和日本等发达国家与我国中小学德育课程的考察和比较发现,世界主要发达国家青少年德育课程有四个共同特点:课程目标注重民族性与国际性;课程设计突出人文性;课程内容为学体现综合性;课程编排与教学组织不乏灵活性.这对我国中小学德育课程改革具有一定的借鉴意义.今出.后在制定我国中小学德育课程目标时,应注重学习者个体发展的兴趣和需要;课程内容应体现国际性和民族性的统一;课程教学应力求达到方法和途径的多样化;教材呈现方式也应形象生动、灵活多样;德育教材还应特别重视对学生道德判断和独立思考能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞国良		263	4241	32.0	61.0
2	闫嵘	中国科学院心理研究所	2	6	1.0	2.0