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走进文本,有效对话
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多边对话教学实现小学语文的有效增值
多边对话教学
小学语文
有效增值
在有效对话中构建互动课堂
互动课堂
师生对话
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文献信息
篇名 “近似数与有效数字”学习对话
来源期刊 初中生学习指导:初一版 学科 教育
关键词 近似数 学习 有效数字 对话
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
近似数
学习
有效数字
对话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
初中生学习指导:初一版
月刊
1002-820X
CN 21-1063/G4
沈阳市皇姑区宁山中路29号
出版文献量(篇)
1907
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
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