教师课堂教学综合评价的数学模型

• 作者: 徐敏 王震刚 陈勇
• 来源期刊: 喀什师范学院学报
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂教学 指标 综合评价 层次分析法 相对接近度
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: O29
• 字数: 2304字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-432X.2005.06.006

摘要

建立了教师课堂教学评价的指标体系,利用AHP方法得到了评价指标权重向量,并借助加权距离定义相对接近度,给出了相对接近度的算法程序,从而得到了教师课堂教学效果综合评价的数学模型,解决了教师课堂教学的综合评价问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈勇	陕西理工学院数计系	24	103	7.0	9.0
2	徐敏	陕西理工学院数计系	1	1	1.0	1.0
3	王震刚		1	1	1.0	1.0