网络环境下研究性学习中教师的作用

• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 网络环境下 教师 解决问题能力 社会生活 科学研究 学习方式 网络平台 教学过程
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G420|G252
• 语种: 中文

摘要

研究性学习,是在教师的帮助指导下让学生从自身的学习生活、社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取研究专题(课题、主题),以探究的方式主动地获取知识、应用知识获得解决问题能力的一种学习方式.基于网络环境下的研究性学习是利用交互性网络平台,在教学过程中创设一种科学研究的情境与途径,学生在教师指导与支持下,以科学研究的方法探索问题的学习过程.