从二元对立走向多元互动--高校英语专业教学模式再探索

• 作者: 赵光慧
• 来源期刊: 四川外语学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 高校英语专业 教学模式 二元对立 多元互动
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 外语教育与教学论坛
• 页码范围: 139-142
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 6764字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6414.2005.03.032

摘要

提及高校英语专业的教学模式时,研究界大致有两种观点:一是坚持以英语语言文学为本,通过讲授语言学和文学知识,提高学生的英语语言应用能力,以不变应万变;二是主张应该适应市场人才需求的变化,探求一种新型的"英语+X(专业知识)"的教学模式.这两种观点在教学理念上似乎是迥然不同,完全对立的,然而它们在思维模式的"二元对立"上又表现出一致性.高校英语专业的教学在思维上应该变二元为多元,变对立为互动,不再把素质教育与应试教育对立起来,改变传统的以传授知识为目的的教学理念,以培养学生的学习兴趣和思维能力为主,帮助学生实现知识结构的交叉、复合,促使高校专业英语教学真正从二元对立走向多元互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵光慧	南京财经大学外语系	1	6	1.0	1.0