智力理论研究的进展及其对教育的启示

• 作者: 李红燕
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 智力理论 教育观念 教育环境 教育方法
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2005,（4）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G441

摘要

人脑是一个奥妙无穷的“黑箱”,智力是一个系统化、多元化、综合化的动态系统。从智力的心理测量学研究到智力的认知心理学研究,再到智力的认知神经科学研究和生态学研究,每一步对智力的探索,都是从“黑箱”向“白箱”跨进了一步。而每一步智力理论的进展都对教育有着广泛而深远的启示,也必将对教育观念、教育环境、教育方法等产生巨大的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红燕	南京师范大学教育科学学院	3	15	1.0	3.0