PBL教学法在妇产科学教学中的应用初探

• 作者: 乔宠 刘彩霞 栾南南 王伟 金峰 高山
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 妇产科学 PBL 教学方法
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: R71-4|G642
• 字数: 4356字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.03.011

摘要

目的研究妇产科学教学中PBL教学方法应用的效果.方法随机选取具有可比性的PBL教学实验班(28人)和传统教学对照班(61人),PBL教学实验班的教学采用PBL教学方法,对照班采用传统教学方法.采用阶段考试和期末考试相结合的方法,进行教学效果的评估.结果PBL教学实验班学生的期末考试成绩与传统教学班的学生考试成绩相比无明显统计学差异(P＞0.05),但PBL教学实验班学生的PBL阶段考试和期末考试的病例分析题的成绩均显著优于传统教学班(P＜0.01,P＜0.05).结论PBL教学方法并不影响学生对基础知识、知识要点和难点的掌握,对于临床思维方面的培养PBL教学方法显著优于传统教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔宠	中国医科大学附属第二医院妇产科	115	589	13.0	20.0
2	王伟	中国医科大学附属第二医院妇产科	117	638	12.0	21.0
3	金峰	中国医科大学附属第二医院妇产科	22	172	6.0	12.0
4	栾南南	中国医科大学附属第二医院妇产科	16	106	6.0	10.0
5	刘彩霞	中国医科大学附属第二医院妇产科	168	802	15.0	21.0
6	高山	中国医科大学附属第二医院妇产科	7	81	3.0	7.0