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什么是有价值的数学？——对两则案例的思索
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摘要：
《数学课程标准(试验稿)》(以下简称《标准》)指出：“人人学有价值的数学。”什么是有价值的数学?请看两则案例。
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文献信息
| 篇名 | 什么是有价值的数学？——对两则案例的思索 | ||
| 来源期刊 | 小学数学教师 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 价值 案例 数学课程标准 《标准》 | ||
| 年，卷（期） | xxsxjs_2005,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-51 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学数学教师
主办单位：
上海教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
开本：
16开
出版地：
上海永福路123号
邮发代号：
4-312
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
4896
总下载数（次）
87
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