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摘要:
在作文批改中,老师们通常从立意、结构、造句、遣词、用字等几个方面对学生的作文进行批改,而且评语程式化现象化比较普遍。在结构、造句、词语、用字等方面老师花费的功夫尤其多。而学生们在作文中抒写的对一些事物的认识和困惑,流露的某些真情实感,就在教师们对作文思路结构的研究中、对作文遣词造句的推敲中被一点一点的淡漠了。长期以桌.新师们沿有充分重视学牛的作文是否真实感人.
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文献信息
篇名 批改作文的点滴体会
来源期刊 新教育(吉林) 学科 教育
关键词 作文批改 中学 语文教学 作文教学 作文评语
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
作文批改
中学
语文教学
作文教学
作文评语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育(吉林)
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长春市人民大街6795号
出版文献量(篇)
1738
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