浅析对数学史教育的认识与实施

• 作者: 万金凤 杨浩菊
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学史教育 认识 实施
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 数学教育
• 页码范围: 132-135
• 页数: 4页
• 分类号: G649.29
• 字数: 4267字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1454.2005.03.032

摘要

数学史教育在大学数学教育中具有重要的意义.有助于学生理解数学知识的本质,培养学生的思维能力.有必要开设数学史课程或在专业课教学中渗透数学史知识;有适合学生的专门数学史教材;进行数学史教育要联系学生的数学知识,要深入浅出;要注意数学精神的宣传.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万金凤	山西师范大学数学与计算机科学学院	9	65	4.0	8.0
2	杨浩菊	山西师范大学数学与计算机科学学院	15	39	4.0	6.0