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数学符号语言的心理表征机制及对中学数学教学的启示
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摘要：
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试论初中数学符号语言学习与教学
初中数学
符号语言
学习
教学
中学数学符号的教学
中学数学
数学符号
中学数学符号的教学
中学数学
数学符号
数学语言转换在解题中的应用 ——符号语言与图形语言的转换
符号语言
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数学教学研究
主办单位：
西北师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-0452
CN：
62-1042/O1
开本：
16开
出版地：
兰州市西北师范大学
邮发代号：
54-50
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
4418
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3
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4911
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