设计性实验--科研能力培养与素质教育的前奏--七年制01级病理生理学设计性实验的启示

• 作者: 张彦新 杨小松 段春岳 谷兰 贺鑫 邓恭华 邹江
• 来源期刊: 中国医学工程
• 学科: 医学
• 关键词: 应试教育 素质教育 验证性实验 设计性实验 科研能力
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 学术交流
• 页码范围: 433-435
• 页数: 3页
• 分类号: R-33
• 字数: 3937字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2019.2005.04.036

摘要

21世纪的竞争是人才的竞争,通过应试来选拔人才的教育观念已不适应时代的要求.教育界通过自我反思,针对当前的教育现状,特别是应试教育暴露出来的弊端,提出了素质教育.在各个不同的教育阶段和教育层次,素质教育应该有不同的重点和手段.大学阶段,教育目标具有明显的专业倾向,教育内容也具有显著的专业特点.对身心发育跨入成熟期的医学生来讲,素质教育理应结合专业教育步入一个较高的阶段.在实验教学方面,从传统的验证性实验,过渡到设计性实验,是医学实验教学体制的必然转变.这一转变,也必将成为科研能力培养与素质教育的前奏.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓恭华	中南大学湘雅医学院病理生理学教研室	19	158	9.0	12.0