七年制学生对病理生理学PBL模式的适应能力解析

• 作者: 李皓 谢利平
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 教学方法 PBL模式
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: R33
• 字数: 3308字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.02.10

摘要

南京医科大学病理生理学系近年来在七年制广泛开展PBL教学模式探索,积累了一定的经验.文章总结和分析了七年制学生在病理生理学PBL过程中表现出来的主要问题及其原因,讨论了七年制学生对PBL的适应能力,提出了促进七年制学生适应PBL教学的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李皓	南京医科大学基础医学院病理生理学系	22	81	5.0	8.0
2	谢利平	南京医科大学基础医学院病理生理学系	7	10	2.0	3.0