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文献信息
篇名 “成长记录”促进教师专业成长
来源期刊 吉林教育:现代校长 学科 教育
关键词 教师专业成长 自我反思 教师成长
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业成长
自我反思
教师成长
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育(现代校长)
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
16开
长春市长春大街1165号
12-117
2005
chi
出版文献量(篇)
1068
总下载数(次)
7
总被引数(次)
820
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