课堂教学岂能“完美”

• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 完美 “标准” 教学任务
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

评价一堂课的优劣有许多标准，而这些“标准”中，有一条竞达成了“极致”的共识，即：能否在“法定”的时间里“圆满”地完成教学任务，成则“完美”，不成则否决。