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摘要:
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课堂教学评价改革策略研究
教学评价
教学改革
改革策略
发挥多媒体组合优势优化课堂教学环境
多媒体教学
优化组合
课堂教学
现代教育技术
课堂教学有效评价策略研究
课堂教学
有效评价
策略
追问——教师有效课堂教学的策略
追问
课堂教学
前一问
时机
方式
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “课堂教学改进计划”中的优势策略
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 课堂教学 改进计划 教师人格 专业化发展 教学素养 个性优势 专业优势 语言优势 学力 学生
年,卷(期) 2005,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
改进计划
教师人格
专业化发展
教学素养
个性优势
专业优势
语言优势
学力
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机教与学.现代教学
月刊
CN 31-1158/G4
上海市长宁路491弄36号
出版文献量(篇)
1120
总下载数(次)
2
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0
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