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新基础环境下的小学数学课教学思考
新基础环境
小学
数学教学
把握数学本质追求高效教学
自然
平和
本色性
深刻性
过程性
数学本质
如何把握初中数学教学的度
初中数学
教学
策略
例谈小学数学教学重点难点的把握
小学数学
重点难点教学
教学实例
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学教学把握基础的思考
来源期刊 教学月刊(小学版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目 探索共享
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G4
字数 1790字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2005.04.014
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作者信息
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