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让数学课堂灵动起来
小学生
数学课堂
灵动
改变
让"口语交际"动起来
敢交际
想交际
能交际
动起来,让课堂更精彩
多媒体授课
实践教学
动手操作
动起来,让智障语文教学更美好
文本“动”起来
课堂“动”起来
实践中“动”起来
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《怎样让小球动起来》教学实录与评析
来源期刊 科学课:小学版 学科 教育
关键词 教学实录 评析 《怎样让小球动起来》 小学 科学课 冀人版
年,卷(期) 2005,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G623.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭桂荣 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学实录
评析
《怎样让小球动起来》
小学
科学课
冀人版
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学课:小学版
月刊
1672-1527
CN 42-1691/G4
武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
4146
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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