听力障碍学生语音意识发展的实验研究

• 作者: 张丽君
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语音意识 发展 听障学生 汉语
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 所属期刊栏目: 听力障碍研究
• 页码范围: 20-25
• 页数: 6页
• 分类号: G762
• 字数: 5651字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.11.004

摘要

本研究通过音节意识和首音-韵脚意识的问卷测试了聋校二、四、六、八年级共103名听障学生的语音意识.结果表明,听障学生的语音意识随年级的升高而提高;阅读水平越高,语音意识测验的成绩就越好,反之也一样,且年级差异与阅读水平高低差异的程度与趋势基本一致;女生对声、韵母意识的感知好于男生;听障学生首音-韵脚意识的发展好于音节意识的发展;听障学生普遍存在对字形、声调学习和掌握的困难.研究结果对现今聋校语音教学有一定的启示作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽君		2	15	1.0	2.0