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教师专业化发展之我见
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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浅谈教师专业化发展
教师
成长
发展
浅议教师专业化
教师
专业化
必要性
内涵
途径
试论校本教研与教师专业化发展
校本教研
教师专业化发展
校本课程
论特殊教育教师专业化发展
特殊教育
教师专业化
培训制度
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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