美国提出未来教师培育的核心课程

• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 未来教师 师资培育 核心课程 美国 教育协会 年度会议 斯坦福大学 语言习得 相关知识
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

在过去的两年中，美国教育协会致力于制定教师培育的“核心课程”，关于该课程的新书—《变迁社会中的师资培育》于第五十七届全美教师培育协会年度会议中发表。书中对教师培育课程提出了建议：充实教师对儿童语言习得、语言使用方面的相关知识，使人文基础课程的广度与专业学科课程的深度并重。斯坦福大学教育系教授Linda Darling-Hammond在会议中说：“我们要以孩子的需要为课程设计的出发点。