也谈英语学习动机的激发与培养

• 作者: 汪发萌
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 文学
• 关键词: 学习动机的激发 MOTIVATION 原有认知结构 内部动机 内驱力 教学实质 自我决定 前苏联心理学 内部需要 语言学习
• 年，卷（期）: xsplb_2005,（S1）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

【正】 英语教学实质是学生以原有认知结构为基础,不断建构和完善新的认知结构的过程。在此过程中学习动机起着十分重要的作用。前苏联心理学家根据学习动机的来源。把学习动机分为两类:内部动机(intrinsic motivation)即学生的学习动力来自内部需要,具有能力感和自我决定感。是一种内部推动力,谓之内驱力(drive),如学习兴趣、求知欲、好奇心等;外部动机(extrinsicmotivation)指学生的