浅谈如何提高诊断学实验课质量

• 作者: 任晓萍
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 诊断学 实验 质量
• 年，卷（期）: 2005,（13）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31
• 字数: 3278字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.13.072

摘要

就实验课前准备、教师示教、学生独立操作能力、实验课考核等方面对提高诊断实验课质量进行了阐述.