陶冶爱美情趣培养审美能力

• 作者: 朱宝
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 审美能力 培养 情趣 陶冶 审美主体 心理活动 审美对象 情感心理 心理过程
• 年，卷（期）: jyqbck_2005,（8）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

美感是审美主体对审美对象的一种反映和体验，是审美主体经过一系列心理活动获得美的认识，并伴随情感心理，产生美的感受而萌发爱的心理。从美感形成的心理因素和心理过程来看，美感作为一种感觉与理解、感情与认识相统一的精神活动，是审美主体通过对作品的欣赏而提高认识，受到教育的过程，表现为一种“潜移默化”的过程。

作者信息

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1	朱宝		1	0	0.0	0.0