以人为本,彰显个性化阅读——从《语文课程标准》谈小学语文个性化阅读

• 作者: 何艳丽
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教学广场
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 3195字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何艳丽		2	0	0.0	0.0