阅读教学中的思维训练

• 作者: 王绍坤
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 思维训练 小学 语文 课程标准
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美乐趣。”但在现实的阅读教学中，我们很多时候或多或少存在忽视“个性化行为”的现象，怕学生这也不会那也不会，经常有意或无意“以教师的分析来代替学生的阅读实践”，未能让学生主动积极的思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王绍坤	福建省安溪县参内乡中心学校	1	0	0.0	0.0