向内涵化进发--我们是这样推进校本教研的

• 作者: 朱跃跃
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 教研视窗
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

2003年5月,我们对部分学校作了"学校教研活动现状"的调查,发现学校教研活动存在这么几个问题:1.学校教研形式化--不注重内容;2.学校教研随意化--不讲求质量;3.学校教研经验化--不重视科研方法.为此我们提出要提高学校教研活动的质量必须"由形式走向内涵".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱跃跃		2	0	0.0	0.0