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让学生经历数学建模的过程
数学建模
认识分数
引导学生经历数学概念形成的过程
概念的形成
直观动作体验
表象思维
抽象
概括
探析经历数学抽象过程形成数学核心素养
经历
数学抽象
数学核心素养
培育
动手实践中学数学
激趣
发展思维
创新灵感
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 动手实践 经历数学
来源期刊 中国科学教育 学科 教育
关键词 《数学课程标准》 动手实践 引导学生 合作交流 自主探究 学习数学 生活实际 数学教学 生活经验
年,卷(期) 2005,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李彩娟 福建漳平市教师进修学校附属小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《数学课程标准》
动手实践
引导学生
合作交流
自主探究
学习数学
生活实际
数学教学
生活经验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科学教育
月刊
1811-2153
CN 39-2835/G
北京市100071信箱23分箱
出版文献量(篇)
4209
总下载数(次)
38
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0
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