试论初中数学教学问题情境的创设

• 作者: 王福明
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 问题情境 创设 《数学课程标准》 数字信息 精心设计 教学过程 数学问题 教学情境
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在教育部制订的《数学课程标准》中明确要求学生：“能经历从具体情境中抽象出符号的过程；能对具体情境中较大的数字信息作出合理的解释和推断；能结合具体情境发现并提出数学问题”．这就需要教师对教学过程精心设计，创设各种教学情境，以此激发学生的学习兴趣和好奇心，使学生的学习习惯和方法朝更优的方向发展。

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1	王福明		1	0	0.0	0.0