浅析行为主义学习理论-《护理教育学》难点释疑

• 作者: 艾华 范秀珍
• 来源期刊: 现代教育
• 学科: 医学
• 关键词: 行为主义学习理论 《护理教育学》 学习难点 教学效率 因材施教 高等教育自学考试
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: R47-4|G726.9
• 语种: 中文

摘要

护理教育学是一门由护理学和教育学交叉形成的边缘学科,它研究护理领域内的教育活动及其规律.随着学校教育的不断国际化和开放化,培养一批具有创新意识及实践能力的优秀护理人才成为护理教育的重点发展方向.而要实现这一目标,就必须学习教育心理学的知识和原理,根据学生的差异因材施教,提高教学效率:在教学过程中灵活的、创造性的应用教育心理学理论指导教学实践,从而提高教学水平及素养.这里笔者较为详细地介绍一下行为主义学习理论,以帮助自学者更好的理解和掌握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范秀珍	山东大学护理学院	104	1058	16.0	26.0
2	艾华	山东大学护理学院	2	0	0.0	0.0