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摘要:
目的探讨培养更贴近社会需求的应用型护理人才的教学方法,提高护生动手能力.方法采用问卷调查,了解护生在针对不同操作对象时的主观意愿及心理反应.结果模拟教学法在培养护生动手能力、沟通能力、自信心方面明显优于传统教学法.结论模拟教学法更有利于护生更快地适应社会对护士德艺双馨的要求.
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文献信息
篇名 模拟教学法对护生操作效果影响的探讨
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 模拟教学法 操作效果 护生
年,卷(期) 2005,(14) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G424.1
字数 3321字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.14.063
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研究主题发展历程
节点文献
模拟教学法
操作效果
护生
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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