模拟教学法对护生操作效果影响的探讨

• 作者: 田建丽
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 模拟教学法 操作效果 护生
• 年，卷（期）: 2005,（14）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3321字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.14.063

摘要

目的探讨培养更贴近社会需求的应用型护理人才的教学方法,提高护生动手能力.方法采用问卷调查,了解护生在针对不同操作对象时的主观意愿及心理反应.结果模拟教学法在培养护生动手能力、沟通能力、自信心方面明显优于传统教学法.结论模拟教学法更有利于护生更快地适应社会对护士德艺双馨的要求.