教师课堂语言浅议

• 作者: 乔瑞英 王秀芹
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师课堂语言 科学性 启发性 创新性
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 4434字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3473.2005.08.045

摘要

教师课堂语言直接关系到课堂教学的成败,课堂教学语言应当善于启迪学生的心智,有利于教学内容的完美表达,带给学生莫大的愉悦感和美的享受.课堂语言要具有民主性、艺术性、科学性、个性、鼓励性和情感性,还要有启发性和创新性.教师应该在教学实践中不断探索、不断总结,不断完善自已的教学语言,提高教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀芹	泰山学院电大部	17	12	2.0	2.0