探究性学习与中学生物教材的设计

• 作者: 谭永平
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

倡导探究性学习是生物课程标准提出的基本课程理念之一.因此,引导学生进行探究性学习是编写生物教材时的重要任务.本文尝试总结人教版生物新课标教材编写时的一些相关经验与反思,以期能为中学生物教师更好地把握教材从而提高探究性学习的质量提供一些参考.