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摘要:
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论教学评价的异化与归化
教学评价
异化
归化
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异化
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异化理论
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大学英语形成性评价的探索与思考
大学英语
评价体系
形成性评价
终结性评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 评价的"异化"与"应试"的形成
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 评价 异化 教育机会均等 应试教育 素质教育
年,卷(期) 2005,(9) 所属期刊栏目 教育理论研究
研究方向 页码范围 62-64
页数 3页 分类号 G423.04
字数 4904字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.09.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 穆刚 齐齐哈尔大学教育与传媒学院 10 38 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
评价
异化
教育机会均等
应试教育
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
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114442
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