实验教学中的滑过现象及对策

• 作者: 陆佩红
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

德波洛的"注意滑过"说认为:从A处到B处,驾车者常常因为车速过快而忽视了路旁还有一个C点(尽管C点有一条更好的路通向B),从A到B的路越顺畅,C点被忽略的可能性就越大,这就是注意的滑过现象.实验教学也是如此,如将实验过程设置得面面俱到,自然顺畅,学生无需多加思索,即可一蹴而就,或即便设置了"障碍",但由于过程太快,没有留下跨越"障碍"的余地,致使许多具有探索价值的实验无意间"滑过",使实验教学不能收到预期效果.