由“公开课经验”引发的思考

• 作者: 丁正后
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 公开课 年轻教师 语文优质课 教学预设 教学经验 借班上课 一等奖 参赛 老师
• 年，卷（期）: 2005,（10B）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G424.25

摘要

市里要举行语文优质课展评活动，我应邀为城区某校参赛教师作试教指点，共同参加研究的还有这位参赛老师的师傅——市级赛课多次一等奖获得者。在共同研究好教学预设后，师傅又向年轻教师传授了一些公开课教学经验。其中有一条给我印象特深。师傅教导道：“公开课、赛课，特别是借班上课，课上你得注意，举手最积极的，手举得最高的，一般不是最优秀的学生，有时甚至是一些‘差生’!你最好让他（她）推荐最好的学生来读书，来回答，来表演。这样才保险!”此言一出，参与研究的老师、专家个个点头，似乎都有这样的体验!

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1	丁正后		8	0	0.0	0.0