非英语专业学生英语学习信念与学习策略相关性的实证研究

• 作者: 万露 张向阳
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学习信念 学习策略 教学决定
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 所属期刊栏目: 各科教学研究
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G442
• 字数: 3749字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.11.030

摘要

采用问卷调查法对学生学习信念和学习策略进行调查,旨在探讨他们的学习信念和学习策略之间的相关性,了解哪些学习信念会更多地影响学生的学习策略.研究结果证明,学习者的信念很明显地影响了他们的整体学习策略的使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张向阳		7	47	4.0	6.0
2	万露		4	39	3.0	4.0