大学英语词汇教学探析

• 作者: 陆裕婷
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语境原则 主题原则 搭配原则 文化原则 记忆原则
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 1065-1066
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2005.09.057

摘要

词汇不仅是外语学习顺利进行的关键之一,而且也是许多外语学习者的主要障碍之一.本文从分析学生学习词汇方面的问题入手,在实践的基础上提出了与词汇教学有关的解决之道,阐述了大学英语教学中的词汇教学五原则,即语境原则,主题原则,搭配原则,文化原则,记忆原则.其目的是让学生在短时间内迅速有效地克服词汇障碍,为提高学生的英语综合素质进行原始积累.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆裕婷	中国矿业大学外文学院	13	49	4.0	6.0