将知识竞赛引入生理学课堂的教学体会

• 作者: 卢佳怡 李建华 涂永生 胡景鑫 许继德
• 来源期刊: 医学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 知识竞赛 教学改革
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 986-987
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 1835字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7585.2005.08.102

摘要

将知识竞赛机制引入正常生理教学课堂,该方法增强了学生学习生理学的热情,使学生抓住并有效掌握了重点.培养了学生的综合能力.有利于学生之间、学生老师之间进行有效的交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建华	广州医学院生理教研室	48	388	11.0	16.0
2	卢佳怡	广州医学院生理教研室	15	162	8.0	12.0
3	涂永生	广州医学院生理教研室	16	128	7.0	11.0
4	许继德	广州医学院生理教研室	42	348	13.0	16.0
5	胡景鑫	广州医学院生理教研室	33	182	8.0	11.0