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快乐的识字教学
民主化
生活化
趣味化
情境化
小学语文识字教学中快乐识字的实践教学方法
文字图画
有趣故事
儿歌识字
我识字,我快乐
识字方法
兴趣
书写习惯
巧妙激趣快乐识字
资源
激趣
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识字
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 快乐识字教学
来源期刊 中国教育研究与创新 学科 教育
关键词 识字教学 小学低年级 快乐 “寓教于乐” 教学方法 思想渗透 识字量 高年级 贺拉斯 学习
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号 G623.22
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯雪华 5 1 1.0 1.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
识字教学
小学低年级
快乐
“寓教于乐”
教学方法
思想渗透
识字量
高年级
贺拉斯
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究与创新
月刊
1683-5840
CN 45-3817
北京100041-64信箱
出版文献量(篇)
3782
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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