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儿科护理教学中培养护生非语言沟通能力的探讨
儿科
护理教学
护生
非语言沟通能力
应用PBL实践教学模式培养护生综合能力
以问题为基础的教学
教学查房
护生
综合能力
儿科护理教学中培养护生非语言沟通能力的探讨
儿科
护理教学
护生
非语言沟通能力
如何培养小班幼儿的语言能力
说话氛围
日常生活
语言环境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何培养护生的语言交流能力
来源期刊 中华现代护理学杂志 学科 医学
关键词 语言交流能力 护生 临床带教工作 培养 临床教学 教学重点 临床观察 护理理论 临床实践 生活技能
年,卷(期) 2005,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1996-1997
页数 2页 分类号 R471-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉琴 解放军第359医院护理部 29 139 7.0 10.0
传播情况
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言交流能力
护生
临床带教工作
培养
临床教学
教学重点
临床观察
护理理论
临床实践
生活技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华现代护理学杂志
半月刊
1681-5122
CN 98-0527/R
北京海淀区83-106信箱
出版文献量(篇)
6923
总下载数(次)
25
总被引数(次)
0
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