在反思中破茧成蝶——读《语感和语感教学研究》有感

• 作者: 张晓瑛
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2006,（21）
• 所属期刊栏目: 教师书屋
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"感"即"悟",用佛教的话来说,"悟"是只可意会不可言传的,如人饮水,冷暖自知. 那么语感又是什么?很多人会不假思索地回答:语感就是对语言的感悟.毋庸置疑,语感一定要悟,可是悟是玄虚的、神秘的、不可捉摸的,既然不可捉摸,"运用之妙,存乎于心",我们的语感教学是不是只能听其自然,任其沉浮呢?回答是否定的.语感教学在语文教学中"牵一发而动全身",怎能任其沉浮呢?可语感究竟是什么?语感教学怎么展开?一直以来,研究者们对语感的认识众说纷纭,莫衷一是,更困惑着语文教学一线的工作者.

作者信息

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1	张晓瑛		1	0	0.0	0.0